{"id":9199,"date":"2020-02-18T11:05:09","date_gmt":"2020-02-18T09:05:09","guid":{"rendered":"https:\/\/asogross-enzersdorf.ac.at\/?page_id=9199"},"modified":"2026-04-01T18:58:45","modified_gmt":"2026-04-01T16:58:45","slug":"schulprofil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/asogross-enzersdorf.ac.at\/?page_id=9199","title":{"rendered":"Schulprofil"},"content":{"rendered":"

P\u00e4dagogische Leitvorstellungen<\/strong><\/span><\/h2>\n

A. Daten und Fakten zur Schule<\/strong><\/span><\/h3>\n
    \n
  • Sonderschule mit heterogenen Lerngruppen<\/li>\n
  • Klassen nach individuellen Bed\u00fcrfnissen und Kompetenzen organisiert<\/li>\n
  • Zusammenarbeit mit externen Partnern (z. B. Jugendcoaching, Gemeinde)<\/li>\n
  • Schwerpunkte: Autismus und Unterst\u00fctzte Kommunikation<\/li>\n
  • Enge Kooperation aller Schulpartner*innen<\/li>\n<\/ul>\n

    B. Qualit\u00e4tsdimension Lernen und Lehren<\/strong><\/span><\/h3>\n

    Lern- und Lehrprozesse gestalten<\/strong><\/span><\/h4>\n
      \n
    • Individuelle F\u00f6rderung und Vorbereitung auf selbstbestimmtes Leben<\/li>\n
    • Vielf\u00e4ltige Methoden, projektorientiertes Lernen<\/li>\n
    • Soziales Lernen als zentraler Bestandteil<\/li>\n
    • Einbindung externer Expert*innen und digitaler Bildung<\/li>\n
    • Fokus auf Autismus und unterst\u00fctzte Kommunikation<\/li>\n<\/ul>\n

      Individualisierung und Kompetenzorientierung<\/strong><\/span><\/h4>\n
        \n
      • Unterricht auf Basis individueller F\u00f6rderpl\u00e4ne<\/li>\n
      • F\u00f6rderung von Selbstst\u00e4ndigkeit und Eigenverantwortung<\/li>\n
      • Mitbestimmung und demokratische Werte im Schulalltag<\/li>\n
      • St\u00e4rkung von Kreativit\u00e4t, Empathie und Reflexionsf\u00e4higkeit<\/li>\n<\/ul>\n

        Lernen an au\u00dferschulischen Orten<\/strong><\/span><\/h4>\n
          \n
        • Regelm\u00e4\u00dfige Exkursionen (Natur, Alltag, Stadt)<\/li>\n
        • Lebenspraktisches Lernen im Fokus<\/li>\n<\/ul>\n

          Leistung feststellen und beurteilen<\/strong><\/span><\/h4>\n
            \n
          • Vielf\u00e4ltige Beurteilungsformen (Beobachtung, Tests, Portfolios)<\/li>\n
          • Individuelle Lernfortschritte im Mittelpunkt<\/li>\n
          • Erg\u00e4nzende Lern- und Entwicklungsberichte<\/li>\n<\/ul>\n

            Unterricht weiterentwickeln<\/strong><\/span><\/h4>\n
              \n
            • Laufende Anpassung an neue Anforderungen<\/li>\n
            • Fokus auf digitale Weiterbildung<\/li>\n
            • Austausch und Feedback im Kollegium<\/li>\n<\/ul>\n

              Professionell zusammenarbeiten<\/strong><\/span><\/h4>\n
                \n
              • Enger Teamzusammenhalt und Wissensaustausch<\/li>\n
              • Teambildende Ma\u00dfnahmen st\u00e4rken Schulklima<\/li>\n<\/ul>\n

                Beratung und Unterst\u00fctzung<\/strong><\/span><\/h4>\n
                  \n
                • Beratung f\u00fcr Eltern und Zusammenarbeit mit externen Stellen<\/li>\n
                • Kollegiale Unterst\u00fctzung im Team<\/li>\n<\/ul>\n

                  Ganzt\u00e4gige Schule<\/strong><\/span><\/h4>\n
                    \n
                  • Kombination aus Lern- und Freizeitangeboten<\/li>\n
                  • F\u00f6rderung sozialer Kompetenzen (z. B. Toleranz, R\u00fccksichtnahme)<\/li>\n<\/ul>\n

                     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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